Doctor en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN y miembro del Laboratorio de Educación, Tecnología y Sociedad (LETS).

Sus intereses de investigación incluyen las relaciones entre prácticas culturales y diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje; así como el vínculo entre distintos espacios educativos como los que se construyen en la escuela, la familia, la comunidad, etc.

Ha participado en diferentes proyectos de investigación y tiene publicaciones sobre formas de participación en actividades y la apropiación de tecnologías digitales.

Actualmente es Jefe de Departamento de Investigación en Educación en la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) de la UNAM

• Sánchez, M., Martínez, A., Torres, R., de Agüero, M., Hernández, A.., Benavides, M., Jaimes, Carlos. y Rendón, V. (2020). Retos educativos durante la pandemia de covid-19: una encuesta a profesores de la UNAM. Revista Digital Universitaria (RDU) Ahead of print. https://www.revista.unam.mx/prensa/retos-educativos-durante-la-pandemia-de-covid-19-una-encuesta-a-profesores-de-la-unam/
• Kalman, J.; Valdivia, C.; y Rendón, V (2020) Examining Qualitative Data Using Spreadsheets: Constructing Analytical Narratives Around Talk, Action, and Practice. En Knobel, M.; Kalman, J. y Lankshear, C. Data Analysis, Interpretation, and Theory In Literacy Studies Research. Gorham, ME; Myers Education Press. https://myersedpress.presswarehouse.com/browse/book/9781975502133/Data-Analysis-Interpretation-and-Theory-in-Literacy-Studies-Research?fbclid=IwAR0K3kupyz7Uwlav62CKA8zdLsIfCyDg9qLVCAD79Puh_nexcfWT4Fqh7w0
• Kalman, J.; Rendón, V; Piza, W.; y Gómez, L. (2018) Dele Clic: Los profesores y la apropiación de prácticas digitales para la enseñanza.  Pátzcuaro: Crefal. (Versión Kindle o Calibre). ISBN: 978-607-9286-26-2 http://crefal.org/fondoeditorial/5c01832aa966781c5a1d4d7a
• Rendón, V. y Kalman, J. (2017). Se quitan el zapato y allí lo meten: consideraciones acerca de la materialidad digital en ámbitos educativos, En Hernández, O., Ortiz, G. y Hernández, D. (Eds.), Comunicación, educación y tecnologías digitales. Tendencias actuales en investigación, Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma.  http://biblio.upmx.mx/library/index.php/319949
• Hernández, O.; Rendón, V. y Kalman, J. (2017). Acompañamiento: una perspectiva sociocultural para reconsiderar la práctica y los usos de la tecnología digital con los maestros. En Knobel, M. y Kalman, J. (Eds). Aprendizaje docente y nuevas prácticas del lenguaje. Posibilidades del desarrollo profesional en contextos digitales. Ciudad de México: Grupo SM. https://www.elsotano.com/libro-aprendizaje-docente-y-nuevas-practicas-de-lenguaje-posibilidades-de-formacion-en-el-giro-digital-10523078
• Kalman, J. y Rendón, V. (2016) Uso de la hoja de cálculo para analizar datos cualitativos. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 9 (18), 29-48. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18059
• Kalman, J., & Rendón, V. (2014). Use Before Know-how: Teaching with Technology in a Mexican Public School. International Journal of Qualitative Studies in Education, 27(8), 974-991. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09518398.2014.924640