Doctora en Investigación Educativa por el CINVESTAV.

Actualmente dirige el Laboratorio LITE de Innovación en Tecnología Educativa, asociación mexicana que hace énfasis en el desarrollo de contenidos digitales educativos gratuitos y en la investigación de los usos y estrategias de apropiación de dichos recursos en el sistema escolar.

Desde el LITE ha coordinado diversos proyectos educativos con instituciones como el IMATE UNAM, CREFAL, INEE, CIMAT, UnADM y la UAM Cuajimalpa.

• Carvajal, E. (2010). Procesos de construcción de textos científicos mediados por computadora: significados, recursos e interacción en un grupo de aprendizaje colaborativo (Tesis Doctoral, Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav).
   
• Carvajal, E. (2014). “Tecnología, pero ¿dónde?”: Decisiones y concepciones de los docentes en relación con el uso de las tecnologías digitales en el aula. Revista Peruana de Investigación Educativa. 6, 90-113. Disponible en: http://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/42
   
• Carvajal, E. (2013) Apropiación del uso de las tecnologías  digitales en la práctica docente: el caso de las unidades interactivas de Descartes en la educación secundaria. En S. Fridman y R. Edel-Navarro (eds) Ciencias, tecnologías y culturas: Educación y nuevas tecnologías. RILET.  pp 406-412. En http://goo.gl/Ac6VOE
   
• Carvajal, E. (2013) A multimodal approach to the understanding of students’ collaborative writing of digital texts. En B. Street y J. Kalman (eds) Literacy and numeracy in Latin America: Local perspectives and beyond. NY y Londres: Routledge. Pp. 52-66.  https://goo.gl/J9Dnsu