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 Desde el LETS

Presentación del libro "Comunicación, educación y tecnologías digitales. Tendencias actuales en investigación" en la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería

*Elsa Guerrero

Estarán de acuerdo conmigo en que tener un libro recién publicado entre las manos plantea la posibilidad de refrescar las ideas con las que uno discute diariamente. En lo particular la lectura del libro abrió mi mirada hacia nuevos horizontes y despertó una serie de reflexiones acerca de cómo incursionar en otras articulaciones dentro del complejo terreno de la comunicación, la educación y las tecnologías digitales.

Como se promete desde el título, el libro ofrece un rico panorama de investigaciones inéditas que problematizan a partir de distintos tipos de investigación, la penetración de las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos educativos. Incluye investigaciones de corte documental, otras de corte cualitativo, cuantitativo e incluso mixto; desarrolladas para comprender alguna dimensión de este objeto de estudio o bien, para proponer algún tipo de intervención a partir de un diagnóstico certero.
sábado, 3 de marzo de 2018/Author: Víctor Jesús Rendón Cazales/Number of views (282)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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 Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica

Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica

El LETS pone a su consulta nuestra más reciente publicación de acceso libre

El LETS tiene el gusto de compartir a todos nuestros seguidores de nuestra página web y medios sociales, interesados en temas de educación, formación docente y tecnologías digitales, la divulgación de nuestro más reciente material de consulta de acceso libre titulado: Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica. Este material es el reporte técnico de un proyecto de investigación con profesores de secundaria, realizado en las instalaciones del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav. Esta publicación es el resultado de un esfuerzo colectivo en el cual participamos profesores de educación básica, investigadores, estudiantes de posgrado y auxiliares de investigación.


martes, 24 de mayo de 2016/Author: Anonym/Number of views (3303)/Comments (0)/ Article rating: 5.0
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El LETS y los profesores del 7° Seminario Internacional de Educación Integral

El LETS y los profesores del 7° Seminario Internacional de Educación Integral

Participación del LETS en el evento organizado por la fundación SM

Por Isabel Moreno Toledo *

El pasado 5 y 6 de marzo se llevó a cabo el 7° Seminario Internacional  de Educación Integral en la Biblioteca de México José Vasconcelos, organizado por la Fundación SM. En este evento de alcance internacional la participación del LETS se concretó en dos momentos complementarios: primero, la Dra. Judith Kalman presentó la conferencia  El profe 2.0 en referencia al libro recién publicado con el mismo título por la casa editorial de SM  y en coautoría con la Dra. Irán Guerrero y el Mtro. Óscar Hernández. 

*Colaboradora en el LETS y pasante en Sociología de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional

miércoles, 12 de marzo de 2014/Author: Anonym/Number of views (1408)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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El Profe 2.0  La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, la comunicación y el diseño

El Profe 2.0 La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, la comunicación y el diseño

Texto íntegro del comentario de la Dra. Enna Carvajal acerca del libro del LETS en su presentación pública en el DIE-Cinvestav

Enna Carvajal *

En el momento actual, los docentes de educación básica, se ven sometidos a una gran presión desde el sistema educativo para la incorporación y uso de las tecnologías a través de los planteamientos en el currículo, en los planes de estudio y en los estándares definidos para la evaluación. Quienes se han dedicado a estudiar el tema y han establecido grupos de colaboración con profesores, como es el caso del Laboratorio de Educación, Tecnología y Sociedad del DIE, saben que la tarea no es trivial: requiere de un trabajo sostenido,  de abrir espacios para que los docentes tengan oportunidades para confrontar sus creencias sobre las herramientas tecnológicas, para proponer y probar nuevas estrategias y valorar los resultados con sus alumnos. Espacios para el intercambio entre colegas, para la reflexión sobre  formas de trabajo arraigadas por años y la búsqueda de alternativas para replantearlas, para probar otras rutas; para que los profesores se asuman como usuarios de las herramientas tecnológicas y para pensar cómo aprovecharlas poniendo en juego no solamente el currículo y las características de sus estudiantes, sino las restricciones de tiempo y las, muchas veces adversas condiciones institucionales.

* La Dra. Ena Carvajal es coordinadora de Investigación en torno al uso y apropiación de las tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza, en el Laboratorio de Innovación en Tecnología Educativa (LITE)

lunes, 16 de diciembre de 2013/Author: Anonym/Number of views (4787)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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Presentación del libro El profe 2.0 La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, comunicación y diseño

Presentación del libro El profe 2.0 La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, comunicación y diseño

Presentación de los libros de la serie "Enseñar y Aprender", editados por SM y el DIE

Se extiende una cordial invitación a la presentación del libro El profe 2.0 La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, comunicación y diseño, obra realizada por la Dra. Judih Kalman, la Dra. Irán Guerrero y el M. en C. Óscar Hernández, todos ellos integrantes del LETS.

lunes, 2 de diciembre de 2013/Author: Anonym/Number of views (1751)/Comments (0)/ Article rating: 5.0
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