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 Desde el LETS

Sobre las aportaciones de la publicación

Sobre las aportaciones de la publicación "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica"

Los resultados reflejados por los profesores participantes, las contribuciones en el terreno metodológico, los aportes al conocimiento, el fomento a la formación de grupos de investigación especializados y la producción de publicaciones resultaron ser las aportaciones del proyecto “Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica”.
lunes, 25 de julio de 2016/Author: Víctor Jesús Rendón Cazales/Number of views (633)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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Sobre las contribuciones de la publicación

Sobre las contribuciones de la publicación "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica"

Las contribuciones del más reciente proyecto elaborado por LETS "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica" giran en torno al conocimiento acerca del uso de la tecnología en las materias de Español y Ciencias Sociales y a las posibilidades de lograr su incorporación como catalizador de la transformación de la práctica docente
lunes, 27 de junio de 2016/Author: Anonym/Number of views (625)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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Sobre los hallazgos en la publicación

Sobre los hallazgos en la publicación "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica"

La sistematización de los datos en la más reciente publicación elaborada por LETS Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica permitió dar cuenta de varios hallazgos. 
martes, 21 de junio de 2016/Author: Anonym/Number of views (592)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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Sobre las categorías de análisis en la publicación

Sobre las categorías de análisis en la publicación "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica"

En la publicación elaborada por LETS Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica, se construyeron categorías para  analizar las transcripciones de la participación de los profesores en los talleres

lunes, 13 de junio de 2016/Author: Anonym/Number of views (629)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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Sobre la preparación del taller

Sobre la preparación del taller "Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica"

Apuntes sobre la logística de un taller con profesores

El desarrollo del proyecto reportado en la más reciente publicación elaborada por LETS Los profesores y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la apropiación del conocimiento en la práctica implicó la preparación de la Semana de Instalación (SI) y de las Reuniones de Seguimiento (RS).
martes, 7 de junio de 2016/Author: Anonym/Number of views (592)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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